首先要明确学校面试学生的目的，才能在面试之前做足准备工作，胸有成竹自然就能应对自如了。大学在招生过程中进行面试的目的，主要有以下三点：

　　一、了解学生的沟通能力。美国名校的本科教育的目标，是培养素质全面的合格公民，其中一项非常重要的素质就是沟通能力。沟通能力不仅仅指英语口语能力，还包括思考问题的能力、表述的逻辑性和简洁性，个人观点和价值观等诸多方面。相比于写在纸面上的文字，面对面的沟通更能体现学生这方面的素质。

　　二、核实或进一步了解申请材料中的某些信息。在录取过程中，录取委员会往往会先对申请材料进行审核，然后对他们感兴趣的申请者发放美国大学面试 通知。这种面试叫做邀请类面试，邀请类面试要比一般面试深入得多。校方面试人在面试之前已经对申请人的材料仔细阅读和研究过。他们往往对申请材料中的某些细节有兴趣，或者对材料中的某些部分存在疑点需要核实。

　　三、向学生介绍学校，了解学生对学校的真正兴趣。曾经有一个学生，非常优秀，学校招生官员面试时要求他讲出“一旦录取就会选择该校”的理由，该生没有回答好，因此被拒绝。由于上学是一个双向选择的过程。任何一个大学都知道，对于一些优秀的学生，他们没有把握把他/她招过来，因为别的学校也会向他/她伸出橄榄枝。而对于一个大学而言，如果它做出一个录取的决定，但该学生最终却没有选择这个学校，这将会影响该校的排名。因此，很多录取官在发出最后决定前，都会试图去向申请人介绍自己的学校，并且会考察学生对学校的认识和对学校的热爱程度。

　　美国大学面试 过程——自信很重要

　　在面试的过程中要掌握一定的技巧，能自信、主动地表现自我的学生往往会让面试官印象深刻：

　　一、自信。一定要自信，这点太重要了。美国大学面试 的时候如果教授问你一个问题，而你表现出没有思想准备的表情，不断出现“嗯……啊……噢……”等语气词，肯定会给人一种不自信的印象，他们更希望看到你能胸有成竹，侃侃而谈，充满自信。另外，在面试时一定要摆正心态，切不可把自己置于被拷问的境地，而是把面试官当作是一个朋友，把面试当作是一个交流心声、展示自我的机会。

　　二、真诚。面试官往往经历丰富，阅人无数。千万不要说一些言不由衷的话，这样会让自己看上去很假。这就要求申请人在撰写申请材料时，要尽可能地表达自己的心声。

　　三、主动。主动的原则很重要。很多学生在面试时不懂得引导面试官，而是被动地回答面试官的问题，这样的面试，一般都难以引起面试官的兴趣，难以让他兴奋，难以让他留下深刻的印象。正确的策略是，在面试官接受的前提下，尽可能地将面试的话题引向你擅长的方向，或者你精彩的一面。这样，不但能给面试者留下深刻的印象，还会减少对你不擅长部分的压力。因为一个面试的时间基本上是固定的，你主动推送的内容多了，他提问的机会自然就少了。