进课堂

康涅狄格州伯灵顿高中的学生一开学就领到一部全新iPad，打开一看，电子教科书和相关辅导教材赫然在目。

伯灵顿高中校长拉金告诉美联社记者，与传统课本相比，500美元的iPad是一项更好的长期投资，不过对一些尚没有电子教材的课程，学校仍然采用传统教科书。拉金说，传统纸质教科书相当过时，“iPad将使我们的孩子有机会使用更贴切的教材”。

肯塔基州教育局官员说，伍德福德县高中将给1250名学生每人配备一部iPad，成为该州第一所采用iPad电子教学的公立高中。纽约、芝加哥等大城市一些学校也购买大量iPad。

苹果公司官员说，超过600个地区启动“一对一”项目，即至少一个教室的学生一人配备一部iPad，上课时用；其中近三分之二已于7月启动。

益处多

iPad价格取决于软件配置和服务，通常需要500美元至600美元。按照康涅狄格州布鲁克菲尔德高中的计算，一名学生每年教科书花费至少需要这个数目，而iPad上还有图形计算器、字典和其他辅助工具，因此后者更划算。

一些教育工作者认为，iPad益处多多，包括以互动方式解决数学问题、方便记笔记的便条簿和书签、快速向教师发送测验试卷和家庭作业、观看从重大历史事件到外语学习的视频等。

从事特殊教育的教师特别欢迎iPad走进课堂。对那些罹患自闭症和学习障碍的孩子而言，通过视觉形象而非言语传授知识更利于学习。

拥护者认为，iPad电子教学以互动为特色，更适合今时今日的学生，因为对他们而言，电子设备是日常生活的一部分。高二学生伍兹说：“我觉得大家会喜欢。我真不知道哪个高中生不想要一部iPad，我们在家常用电子产品，上课时则用（纸质）教科书，能够统一起来真好。”

惹担忧

在一片拥护声中，一些专家提出，越来越多学校引进iPad用于教学，设备使用频繁，相关部门需要确保对无线设施的支持、修复和其他费用。

即便学生拥有最现代的设备，仍然需要科学的课程编制和经验丰富的教师。加利福尼亚大学欧文分校教育与信息学教授瓦绍尔专门研究技术与教育相互关系。他说：“俗话说，音乐不在钢琴；同理，学习不在设备。”