美国大学理事会2007年AP年度报告指出, 2006年世界上有1万6千所高中的学生们参加了AP考试, 其中, 美国和哥伦比亚地区有15,122所学校参与。有12,037所公立学校的学生参加了AP考试, 跟去年相比增加了539所。有3,085所私立学校的学生参加了AP考试, 跟去年相比增加了10所。另外, 有878所美国本土之外学校的学生也参加了AP考试, 比去年增加了71所。这些开设AP项目的学校平均能提供8门不同的AP考试科目。由此可见, AP课程在高中生中已经成为越来越普及的课程, 作为进入美国名校的“加分考试”，AP考试在全美甚至全世界都已经形成了一哄而上的发展趋势。 

通过分析2006年美国公立高中生毕业以前参加AP考试的情况, 我们可以从参加过AP考试的学生人数与高中毕业生人数的统计数据和分析来评估美国AP项目的发展： 

以下为2000年和2006年的一组对比数据： 

1. 高中毕业生人数总和: 

2000年: 有2,550,483个高中毕业生；

2006年: 有2,747,371个高中毕业生；

2. 高中时期参加过AP考试的毕业生人数总和: 

2000年: 405,475 (占毕业生总数的15.9%) 

2006年: 666,067 (占毕业生总数的24.2%) 

3. 高中时期参加AP考试并获得3分或3分以上分数的毕业生人数总和: 

2000年: 260,658 (占毕业生总数的10.2%) 

2006年: 405,999 (占毕业生总数的14.8%) 

4. 2006年, 高中各年级参加AP考试的总人数为: 1,690,999 

其中，获得3分或3分以上分数的总人数为: 980,969。

从这些数据我们可以看出, 从2000年到2006年, 高中毕业生中有过AP考试经历的人数正在不断增加, 在整个毕业生人数总和中所占的比重也越来越大, 而且AP考试的成功率也有较大提高。显然, 对于高中生来说, AP考试已经成为了一种越来越重要和越来越流行的考试。同时, 作为一种严格的课程测试项目, AP项目的发展前景会非常乐观。 

美国大学理事会认为：如果美国想一直成为一个伟大的民主国家和一个世界先进大国，就必须投放更多的资金在教育事业上。教育需要越做越大而不是越做越小。像AP这样严格的学术项目应该在教育事业上优先发展。因为各个不同社会经济背景的学生都需要接受数学、科学、外语、文化以及其他领域的严格课程培训。 

美国大学理事会在年度报告中还强调指出,如果美国想保持在世界上的领先地位，严格课程和要求就不能只是针对精英分子而已。 

由此可以预见，AP项目将会作为一项长期的教育事业在美国甚至是全世界范围内蓬勃发展。 

AP并不是高中的必修课, 但是越来越多的高中生想要加入到学习AP的行列中来, 使得AP 课程成为美国目前发展最快的课程。AP课程对学生顺利的结束高中阶段的学习和成功完成大学学业起到了至关重要的作用。如果学生们在高中阶段进行过高水准的AP课程的严格培训, 他们将会在大学的继续学习中受益无穷。AP 已被看作衡量学生学习能力、应付高难度大学课程能力的标准, 对学生未来学习成绩的提高和个人发展起着难以估量的作用。参加AP考试科目多、考分高的学生被美国高校另眼相看。日益普及的AP课程让名校的招生人员所期待, 在美国大学的招生实践中扮演了举足轻重的角色, 逐渐成为申请美国著名大学的最重砝码！